ESTE LUNES ESTARÉ EN LA UNIVERSIDAD PARA REVISAR TAREAS CON PROBLEMAS

Queridas estudiantes del Sexto "H" este Lunes estaré a las 16:00 para revisar las tareas pendientes o con dificultades

CONSTRUYENDO MI BLOG

PARA TENER EN CUENTA AL CREAR TU BLOG

Como un camaleón puedo ir diseñando el estilo de mi blog observa este video y utliza tu creativida combinada con la información .

LIM

¿ CÓMO ACCEDO AL LINK PARA  ELABORAR 

MI  PRIMER LIBRO INTERACTIVO?

haz clik aquí :

http://www.educalim.com/cinicio.htm

¿Te has preguntado sobre cual es la misión que como maestra parvularia tienes para con los infantes? VIDEO PARA SEXTO "H"

Lee la pregunta de reflexión, mira el video bajado de You  Tube escribe tú misión como maestra .

Objetivos de la Unidad 1

1.    Analizar la importancia de las TIC como recurso para la  producción de aprendizajes tanto en el docente como en el infante.

2.    Establecer la relación de la tecnología con la educación, ventajas y desventaja.

3.    Utilizar programas y crear herramientas tecnológicas  para utilizarlas en el  proceso de aprendizaje de los infantes.

Preguntas de Reflexión:

1. ¿Por qué en la actualidad es necesario que el maestro conozca y domine la tecnología educativa?
2. ¿Cree usted que el conocimiento y manejo de las TIC, le proporcionan a usted, competencias para mejorar su calidad como docente?
3. ¿Qué papel juegan en el desarrollo del infante, la tecnología educativa?
4. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC  para los infantes?
5. ¿Sabe usted como crear  y el uso adecuado de estas herramientas en el  `proceso de aprendizaje del infante?

web 2.0

¿Está dañando la tecnología de las computadoras a los niños más jóvenes?

El Uso de las TICS  en educación , no solo se constituye hoy en el vínculo principal de relación y actualización con el contexto social y cultural, sino que además nos permite fortalecernos como profesionales de la educación.
El infante desde edades tempranas se relaciona con ella con la mayor familiaridad, si tiene acceso  a la tecnología, la explora, la disfruta y la convierte en parte natural de su aprendizaje.
Sí el niño no tiene temor para utilizarla, los adultos no tenemos justificación para no explorarla y convertirla en herramienta didáctica.

Bienvenidos estudiantes de la Universidad Central del Ecuador,
Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación
del Programa de Educación Semi-presencial